然后就是要求户部在编定预算的时候，专门编制有关教育的预算，要在整个大明普及教育，尤其是在北方，要增加教育投入，朱载坖了解到，现在对于普通百姓人家来说，上学最大的问题就是书籍的短缺，虽然现在已经有了活字印刷术，但是书籍的价格仍然是不低的，而且现在缺乏教材也是最难解决的问题。

朱载坖就此事和礼部、户部、工部、国子监以及内阁等衙门的官员商讨之后，决定由朝廷出面刻印教材，低价卖给学生，大明内外廷都有大量的刻书印刷机构，以内廷为例，司礼监经厂库就是专门负责内廷印书的机构，司礼监内有刊字匠三百十五名，印刷匠一百三十四 名，摺配匠一百八十九名，表背匠、装订匠二百 九十三名，还有笔匠、墨匠各数十名。朝廷的制诰律令、经史文集、医书及日用大全都有刊刻。

同时国子监、六部、都察院都有印书机构，朱载坖命令将这些机构整合为朝廷的印书局，由礼部管理，同时命令翰林院、礼部、国子监编写教材，从启蒙到参加科举，由朝廷统一教材，不仅仅包括经义，也要将算学单独成科，在所有的社学内教授，使百姓的孩子能够接受教育。

朱载坖的要求是朝廷岁拨银一百万两，地方各级衙门、藩库筹措二百万两，在大明全国建立社学一万所，刻印教材五百万册，使得三到五百万的孩童接受教育，增加大明的识字率，同时朱载坖动支内帑，在卫所、军中建立学堂，卫所子弟和士卒子弟上学不交学费，书籍由朝廷提供，同时上学的孩子中午管一顿饭，同时要让军中的士卒也要识字，对于能够识字又武艺尚可的士卒，直接提拔为军官，选送国子武学深造之后回到原部队去。

除此之外，就是对之前一些试行的政策经过调整之后予以推广，首先就是吏员的考选，在全国各省府州县推广，日后地方官府的吏员，都要由考选而来，考选工作要朝廷派出的学政统一负责，中央衙门吏员的考选，由朱载坖特旨指定主考，礼部、吏部负责考试。

还有就是对于大明版籍、人口的统计，这事是个漫长而庞大的工程，不过对于人口的统计可以推广了，同时测绘学堂的毕业生也是直接吏员，不用考选，同时还命令从各地官军中抽调识字、懂地理的士卒，到测绘学堂学习测绘之后，在各镇成立测绘营，在总兵标营之列，优先对于各边塞重镇予以测绘，绘制九边的舆图。

还有就是翻译的西洋测绘书籍，仿制的西洋测绘器材也要都用上，用传教士中选择懂测绘和中文的传教士到测绘学堂上课，要引进西洋的测绘方法，绘制更加精确的舆图，测量大明实际拥有的领土面积和田地面积，做到心中有数。

随后就是官制的改革了，这也是大家都关心的事情。