在王大雨这里受了刺激后，徐美兰最后的选择让张丽丽都摇头叹息：她选择继续回到乡下种地。

王建和王凯商量了一下要将媳妇儿和孩子接来城里。

王大河却有点意见，说到了上学的年纪了，城里上学得交高价呢。

你们兄弟俩挣那点工资够养家糊口，还够高价的学费？

“要不，让表嫂带着孩子去燕子山村吧。”李新月才想起明明近在咫尺就有好的教育资源为何要舍近求远。

“新月，你给她们安排一份工作？”徐美兰连忙喊。

李新月点了点头。

“看她们适合做什么，孩子上学她们上班，孩子放学，她们必须得陪着。”

李新月上辈子早早的没有娘，老爹为了生活忙得团团转哪有空功夫陪伴。

这辈子，冬梅娘肯定是个好的，可惜出事之前的记忆全都没有了；而渣爹，只能用呵呵两个字来代替。

留守儿童是一大硬伤。

李新月在燕子山村做的教育就经常要给家长上课。

是的，上课，家长才是最应该接受教训的主体。

当父母就那么简单？

生下来就完事了？

不饿着不冻着就已经是天大的恩赐了？

动不动就打就骂？

以自己的

思想观念来严格要求孩子像他们一样，按着他们的想法来？

又不是训鸡训鸭训小狗小猫。

孩子是一个单独的个体，小孩子是一张白纸。

大人在上面给画什么最后就成了什么。

原生家庭太重要了。

父母的现在就是孩子的未来，现在的父母有孩子未来的影子。

必须要提高父母的认知。

好在，燕子山村以周氏族人为主。

这个家族有一定的历史，家庭人敬重村长，也懂得学习的重要性。

李总在那里搞教育于他们简直就是雪中送炭而且已经初见成效。

所以每周两次的家长课堂必须去。

谁要不去，村长知道了就会单独上小课了，那后果可就不爽了。

绝对是拎到村长办公室去挨训。

当然，单独讲讲是没用的，还得看结果。

谁说教育是学校的事儿了？

教育是学校和家庭的结合，老师和家长得多联合。

熊孩子该收拾的时候得收拾，但是收拾也得讲方法。

这么多管齐下，燕子山村的村小已经在北隆县的小学里是名列前茅了。

“你说的是真的？”钟影听得目瞪口呆：“一个村小比县城里的中心小学还有名气？”

“呀，我忘记了

，你也是未来的人民教师。”李总简直是拍手欢呼了：“虽然说让你一个大学生去教小学有点大材小用了，但是，我觉得，你可以去那里看看，以后去那里上班。”

真的假的。

“而且，那里离我宇哥近，你们可以将根扎在乡下，挺合适的。”

钟影心里抽了抽。

她知道自己考上大学的那一时刻就在想自己总算脱离农村了。

结果，兜兜转转一大圈回来还让她去一个村小教学。