再当个烧火棍，也没啥，顿时精气神一壮，道：“吕先生真是高抬于我，我一不是御用文人，而不是精虫上脑的马屁精，对这种带有政治倾向的文章向来是嗤之

以鼻，不过既然非要我来讲，我也只能却之不恭，坦然接受了这棘手任务，若是讲得不好，吕先生一定不要忘记了斧正”

吕洛脸色连变，自出道来便于著名文评家郭永生并称“吕郭”，声名甚至略胜对方，几层受过廖学兵这样的侮辱，御用文人，马屁精，这几乎等同于泼妇骂街了

，不过廖学兵不绅士但却隐蔽得当，并没有直接攻讦，想反驳怒斥似乎都有掉大家身份，只好强行忍住，生生憋得满脸通红，有如烧红的猴子屁股，心里暗自骂

个不停，发誓赌咒待会一定极尽所学难廖学兵，让我这个教师中的败类滚出神圣的校园。

无论是失忆前的廖学兵还是失忆后的，性格中血性十足，一向是人不犯我我不犯人，人若犯我我必辱之，吕洛这是自讨苦吃，廖学兵根本没把他当回事，自顾着

地在黑板上写下大大的邹忌修八尽有余。因为他没有教案也没有教材，选用粉笔黑板也是不得已为之。

接下来，又在黑板上粉笔走龙蛇，龙飞凤德，不到十分钟便默写出了邹忌修八尽有余的全文。

邹忌修八尽有余，身体丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美”其妻日：“君美甚，徐公何能及公也”城北徐公，齐国之美丽者也，忌不自

信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美”妾日：“徐公何能及君也”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美”客日：“徐公不若君之美也。

”

明日，徐公来。孰视之，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之日：“吾妻之美我者，私我也。妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我

也。”

于是入朝见威王日：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公，今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王，朝

延之臣，莫不畏王，四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，

受中赏，能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市，数月这后，时时而间进，期年之后，虽欲言及，无可过者。燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝延。

光这一手，台下的人齐齐震惊了。认定这个老师不简单，吕洛不过是随口出具地题目，他却顷刻之间便能默写出来，并且一字不差，且不说教学水准如何，光这

份记忆力已经惊人。秋山二中的老师们知道老廖原本不过是个厨子，此番不过是代课而已，听说老廖仅有初中学历，顷刻间更是惊为天人，目瞪口呆，像彗星掠

过心海，已经为之倾倒

第三卷 重为人师 第130章 史说新解

更新时间:2009226 22:55:18 本章字数:3075

廖学兵心头冷笑，真是群土包子，心想：“老子熟读四书五经，上知天文下知地理，岂是你这群混吃等死的家伙能比的厨子怎么了厨子也可以是才子”在黑板上默写完邹忌修八尺有余后，开始简单地用白话文翻译了一遍。

不过老廖一向认为，白话文完全丧失古文的美感，根本无法理会战国策这篇典故的真正精髓。只是照顾到下面还有许多学生才不得已而为之。

讲课的真正重点是对这篇千古名篇的剖析和对学生的引导。

廖学兵没有什么讲课经验，即便是有，也是失忆前的，就是失忆前也是混饭吃，压根没有认真讲过。

用白话文翻译完后，一时间反倒不知道如何是好了，台下的学生渐渐不耐，有些已经起哄，而那些听课的有摇头的，有鄙夷的，吕洛之流的御用文人则在笑。廖学兵未战先怯，无疑是让人高兴的事情了。

滚刀肉上刀架，一半滚肉一半滚刀，老廖便是滚刀肉，生平没有怯场过，静心想想，没有好的开头，索性平常心对待，朗声道：“各位同学，邹忌大家知道是谁吧”

台下学生纷纷起哄

“邹忌，谁不知道啊，是齐国的丞相”

“是啊，还是个名相，整顿吏治，革新法律，使齐国迅速强大廖学兵头表示称赞，道：“大家答得很对，历史修养都很棒。不过我想继续追问下，齐威王时期，跟邹忌同期在朝为臣的有那些人”

学生们鸦雀无语，摇着头，竟然没有一个人知道

这样的局面，不光是廖学兵始料未及。秋山市二中的领导头头们都是震惊万分、气愤填膺。不过他们更愤怒的是，廖学兵果然是没经验，不规规矩矩地引导学生向明白的方向前进，让课堂完全互动，好好的搞这些生僻的历史知识干什么呢

廖学兵也是没料到会出现这样地局面。田忌、孙膑这可是千古传唱的名人。尤其是田忌赛马更是家喻户晓，并且同在战国策中成侯邹忌为齐相明确提到了邹忌、田忌。学生们不应该不知道啊更何况，千古名臣曾国藩极为推崇战国策，视其为修身、为人、谋事之圣典，难道这些学生就一点也不知道真是一群废物不过想归想，局面还必须自己来扭转。倒是心急起了一计，知道今天吕洛绝不会放过自己，不如反客为主，于是朗声道：“同学们。咱们现在请全国知名的国学大师吕洛先生来给大家回答老师这个问题。吕先生与著名文评家郭永生并称吕郭，写过江浙文化史、昌谷本纪，知识渊博、受人尊崇，今天他来到这里听课，是我们的荣幸，掌声欢迎”

吕洛脸上气了红癣，是极为生气的外露。对廖学兵地不满溢于言表。不过老廖不温不火。先是将他捧为国学大师，又为学生隆重介绍他。容不得他不回答，是以吕洛虽然满肚火气，却无从发泄，只好悻悻然站起，道：“齐威王田因齐用种首为司寇以安境内，用田忌为司马，孙膑为军师，教兵习战，以谋征伐。所以至少同期为臣的至少有种首、田忌、孙膑”

廖学兵立即接过话茬，掌声称赞道：“同学们，吕洛先生不愧为国学大师，对历史典故、名人轶事无所不知，谢谢他地解惑，掌声感谢”然后也不管吕洛想什么，开始滔滔不绝讲解邹忌修八尺有余的立意来，道：“邹忌是齐国的相国，他为相时齐国日渐强大，极尽所能给齐王纳谏，开怀圣聪，邹忌修八尺有余便是一例然而，我想问大家的是，邹忌到底是为了什么，要给齐王进谏呢”

同学们面面相觑，无人可以回答台下听课的头头们也是面面相觑。人人心想：“这个老师真地很奇怪，思维独特，举凡抛出的问题都是常人所不虑及的。”

这次吕洛倒是识相，自己站了起来，答道：“自然是为国尽忠，恪尽职守，尽一个臣子的本分了。此等小儿问题，也要拿出来问，廖老师地国学修养未免太差。身为