的错误。

“教导主任，你说错了吧，我们哪有公然打架，明明是切磋好么。”作为主要肇事者的沐晴如是说道，简单的一句话就将整件事的性质改变。对此，站在对面，同样不想把事情闹大的中尉指挥官自然也是出言赞同道，“是啊，大家都只是见猎心喜而已，没想到沐老师竟然有在美国海外部队从军的经历，而且实力还这么强，以前都是听别人说的美军如何如何厉害，这次总算真正见识到了，果然是让人忍不住刮目相看啊”

虽然这句话是以一副赞叹的语气讲出来的，不过任谁都能听出来里面包含的敌意。

也幸亏最后属于军人的那点颜面被人挽回来了，不然，他们绝不会像现在这样，能如此心平气和地站在一起好好说话，没打起来就算好了。

此时，望着至少已经在表面上形成融洽相处状态的两人，身为教导主任的戴元光不由地是松了口气，寻思着该怎么处理这件事情。

“有些不好办啊”

其实他也有大事化小、小事化了的想法。

不说部队这边根本不属于地方管，就算打了人也不好追责，只算罪魁祸首沐老师，那也是校长亲自安排下来的关系，等闲不好进行处理，要是闹大了，肯定会惊动到校长。

所以考虑来、考虑去，戴元光就只剩下一个处理方法，将事情的大部分责任推到学生身上。这样两边都不用得罪的同时，还可以把事件性质定义为老师和教官为了满足新生胡闹的要求才进行的切磋比试，毕竟，没有人会因为仅仅是学生们的玩闹，再去认真追究两边当事人的责任，这样对上对下也算是有了个交代。

想到这里，戴元光已经有了主意。

“那也不能在操场上公然打起来啊”戴元光一副语重心长的模样说道，“影响多不好啊，难道说只要心里的兴趣来了就可以不管不顾的随便动手那些新生们对此会怎样看待你们教官、老师的身份，希望两位下次注意点，不要再这么冲动了，就算有切磋的想法，也请私下里解决。”

轻飘飘地用一句“兴趣来了的冲动”将两边的罪责揭过后，他便把火力全部对准了那个站在一边的学生。

“倒是你，一个刚入学的新生，居然能凶残到这种地步，把沐老师这么年轻漂亮的一个女老师扔出去五六米远，万幸的是最后被其他热心的同学接住了，不然的话，还不知道会伤的多严重老实说，我从事教育工作这么多年，真的是头一次见到如此狠毒的学生，不清楚的人还以为这里是培养黑社会呢，你眼里到底还有没有学校的规矩在、对于老师存有哪怕一点的起码尊重”

不同于刚才的和颜悦色，等到教训梁羽时，那真的是横眉竖眼、怒目而视，恶形恶气的粗暴态度仿佛站在他面前的是什么十恶不赦的犯人一样。

梁羽有些错愕的望着暴怒的教导主任，貌似他没造成什么严重的后果吧。对方掉下来的时候，除了脚有点扭之外，根本没受什么其它伤害，他丢出去的时候力道控制的很好。而且明明是自己故意往那些人里面扔的，就当是教训他们一开始的出言不逊，一帮见色忘义的家伙竟然敢骂他，怎么就成了别人的见义勇为

好在梁羽很快就反应过来这是什么回事，原来自己居然给人当成了软柿子在捏

在搞不定其他人的情况下，为了节省善后过程的处理麻烦，便准备把事情怪到他一个人身上，从而可以有理由轻轻地放过出言挑衅的沐老师、以及受不了激将而去迎战的教官们。

想到这位教导主任前后判若两人的态度，已经弄明白缘由的梁羽心中不由冷笑，却没有主动把自己的身份交代出来，打算看看他到底会怎么处理。

不过显而易见，对于一个没关系、没背景连推脱责任都不会不愿的普通学生，想要取得公平处置的对待权利，很难。

作为最主要责任人的沐晴，不仅只是不痛不痒地批判了几句就算放过，在知道了她脚扭伤之后，这位教导主任相反还好言安慰了一番。当场就宣布，可以休息几天、回去好好养伤，完美地再现了趋炎附势之辈能够体现的无耻程度，让梁羽心中好一阵鄙视好歹和她对打的教官们实际要伤的更重一点，你怎么不去安慰一下

可想而知，面对那位分属于部队管理，实际地位也不低的中尉指挥官，这位教导主任自然是更不敢得罪了。

甚至为了转移他们心里有可能积攒的怒火居然没处理找事的女老师，在夸奖了一番教官们的军训功劳和表现外，还反复强调说，有关于最后一天的军训成果展示，不单单只是玉泉校区的所有年级学生都要参与，外国语学校的人也会出现，届时，将有两个学校的领导学生家长过来进行观礼。

言下之意，就是要他们千万别消极怠工，能站好最后一班岗。

只有自己，成了最大的甩锅对象，不但背了一个为期半年的留校察看处分，还要写份检讨出来，找机会当着全校师生的面去宣读、检讨自己犯下的错误。

仔细想一想，他简直比窦娥还冤，好心为了军训着想，结果就被这么对待

“作为这里面最为弱势的学生身份，还真是有些对不起社会啊。”梁羽禁不住吐槽道，瞬间感觉自己已是心灰意冷，原本准备把身份抛出来装逼的念头也淡了，比起这种和逃避没什么两样的报复方式，已经转变想法的他更喜欢直接正面硬杠。

而且算起来，他这波并不亏

第二百零五章：这波不亏

“竟然一次性增加了近千点正能量，这样的话，等过几天在进化之光里兑换相应的智能玩具程序时，就不用担心正能量不足了”看着视线左下角，经历过一波爆发之后依旧是在不停快速增长的数字，梁羽欣喜之余，也有些恍然。

连续的摸索和实验，让他终于弄明白了最大化获取正能量的规律。

首先，对象必须相对弱小，这样，在面临外部的威胁时，帮助他们不仅能够显著地改善这些人身处的困境，其获得的正能量也能够达到最大值。

就像他第二次统考前辅导特长班的学生，一个班所收获的正能量甚至比他后续将辅导范围扩展到全校还要多，原因就在于这些人成绩更差，在同样面临中考决定前途命运的情况下，更迫切于希望提高自己的考试分数。

其次，选择表现的方式越大众化，距离目标的生活和所经历的熟悉程度越近，在获得的正能量方面就越能接近它的有效值。

显然直播打游戏上韩服第一所收获的正能量，就要比亚太青少年机器人大赛夺得两次冠军要来得多。这还是在两者之间对他这个主体的清晰度不同，额外增加了相应的变量前提下。前者，他只贴了一张小时候的照片，在线的观众最高峰数量不过七百多万，但后者，却是有着电视转播和数量不菲的媒体报道基础上，同一时间面向数千万的观众，结果还是前者获取的正能量要更多。

最后，心中向往的目标越强烈，赋予的感情程度越高，所得到的正能量浓度就越大。