燧人一回到家就把自己关起来，反锁他自己的房间，专心测试得到的那火焰是不是化无道韵。

燧人父母在门旁偷听，商量要不要破坏这门，闯进去看看孩子在搞什么幺蛾子。

想当初伏羲和神农的父母都是破门而入，看看孩子为什么连晚饭都不吃，而把自己锁在自己房间里的理由。

这是负责任的父母，燧人父母第一次遇到这种情况，不知道该如何是好。

“怎么办，孩子把自己关起来了，不让我们进去，连晚饭都不想吃。”燧人母亲担心问道。

一个家庭的顶梁柱是男人，遇到事情的时候女人必须问男人该怎么办。

燧人父亲顶起房梁，通过房门禁制跟里面的燧人对话：“孩子，你为什么要锁上房门，为什么要把你自己关起来，连晚饭都不吃。”

燧人在进行化无道韵测试，闻言说道：“爸，妈，我在地球得到了好东西，现在要试试是不是最好的东西，你们不要打搅我啊。”

一听这种话，燧人父亲问道：“孩子，你得到的东西不会是什么违禁品吧。”

在华夏光明门区域，持有违禁品会被抓捕和关押，很多父母时刻关心孩子是否持有，如果持有，需要第一时间没收，然后摧毁。

如此才称职。

燧人为打消父母的疑虑，说道：“爸，妈，我从地球上得到了传说中的化无道韵，我现在要测试是不是化无道韵。”

一听化无道韵，外面偷听的燧人父母立刻兴奋，说道：“好好好，那我们就不打扰你了。”

燧人父母放下心，继续偷听。

要说放下了心为什么还要继续偷听，这就要说做父母对孩子的担心了。

万一燧人胡说八道呢。

燧人按照俩二货朋友说的测试方法，一步两步和三步测试。

想当初老师在讲解如何测试所得物品是否为化无道韵时，燧人只顾着聊天，没有及时记下，好在有俩二货朋友能记住。

现在正好能用上。

测试结果，这跳动着的火焰，正是传说中天地至宝化无道韵。

把燧人乐的一整个晚上都谁不着觉。

太兴奋

太幸福

在家休息三天，缓一缓水土问题，燧人像往常一样去上学。

伏羲见面就问道：“怎么样，是不是化无道韵”

燧人道：“是，真的是化无道韵。”

伏羲和神农闻言悬着的心放了下来，心说如果不是化无道韵，该怎么安慰这个二货朋友。

好在造化不负有心人。

神农说道：“如此一来，我们三人，全都有了化无道韵，接下来咱们就要考虑怎么炼化它了，我听人说，想要炼化这种化无道韵，最少也得好几千万兆亿的极品灵石，还有最少一千年的时光，不过你不要烦恼，因为只要我们能拜师华夏光明门，我们迟早有一天能炼化。”

“原来如此。”

燧人听着俩二货朋友的话语，想起当年俩二货朋友一听老师说拜师华夏光明门的情景。

一切都有了合理解释。

去学府上学，燧人有了磅礴动力。

时光流逝，从地球回来已经一个星期，燧人沉浸在一种飘渺之感里。

恍恍惚惚。

他从聊天排课桌挪到了发呆排课桌，让伏羲和神农感觉莫名其妙。

心说两人得到化无道韵的时候也没有发呆，为什么燧人要发呆，难道叛变了聊天排课桌

老师在课堂上讲课：“你们已经十七岁，明年就是彻底长大的时刻，作为咱们华夏光明门九块超级大陆区域的人，你们必须了解这世界的面目。”

“这世界共有四大势力和一方想要毁灭世界的势力，天道挟万民害苍生，岁月嫡长子想要扶持人魔荣登族群中心，岁月第一女儿想要创造地狱世界，岁月第二子想要毁灭世界，唯独我们华夏光明门是这世界最后的净土。”

“要说天道怎么挟万民害苍生，这就要从他们狂生孩子说起”

“小孩子是这世界上最好用的工具，比所有法宝和神器以及至宝都好用”

燧人听着老师讲的课，心说这一幕怎么就这么特么的熟悉。

他在地球探险的时候似乎就看到过这一幕，然后回来之后真的就经历了这一幕。

这到底是什么意思

年轻的燧人不理解什么叫时空。

什么叫轮回

不过，已经得到了化无道韵，接下来，就等着成长到十八岁，开启真正属于他的人生了。

本章完

第一三零四章 流水时光，纷扰世界

第1302章流水时光，纷扰世界

上古时代已经延续了一段时间，除了月之氏的上位贵族们，没人知道这个时代是被逆流时光的世界。

当然，虽然这世界是被逆流的时光，但这是真正和正常的世界，其它时空都是荒废时光。

又一个当然，荒废时光世界里，人们生活的跟正常世界一样，就跟岁月长河里人们生活的跟正常时光一样似的，只要不知道时光的性质，只要人们生活的质量高，什么荒废时光，什么虚假时光，什么岁月时光，什么正常时光，都一样。

只要活的爽，怎么都好说。

“我们这个世界，正在进行着化无竞赛，月之氏上位贵族们竭力培养着优秀人才，让普通人也能化无，过上无忧无虑，逍遥自在的生活。”

各学府，各班级的老师们向学生讲解着世界力量秩序的现状。

未来时光在军备竞赛，比的是谁有威慑力，谁能杀人多，上古时代在化无竞赛，比的是谁能让主宰区域里的人们更好过。

怎么说，时空的关联性一直在延续，很多生活在现在的人，实际上也生活在古代，也生活在未来。

这是一种很玄妙的造化。

“你们已经十七岁，老师是时候跟你们讲一讲这世界的力量秩序。”

老师一脸骄傲的神情说着，教室里学生们依旧分排而坐，有的课桌排专心听讲，有的课桌排专心小声聊天，有的课桌排专心睡觉，有的课桌排专心发呆。

学生在课堂上有着充分的自由，这是喜欢做什么就做什么